在学生掌握了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形的特征，记住了其面积的计算公式之后来灵活巧妙地解答组合图形的面积。

在解决比较复杂的组合图形面积时，适当改变图形的形状，将求一个图形的某部分割去，并在适当的位置补上，或者拼上同样的图形，可以使隐蔽的关系明朗化，从而找到解题思路。

在实际解题过程中，若能灵活地掌握并加以运用，不仅能锻炼学生思维的敏捷性，还能提高思维的创造性。

1. 培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力，能合理地运用割补、拼补的方法来计算组合图形的面积。

2. 发展空间观念，培养探究意识及创新精神，提高思维的灵活性。

例1：求四边形ABCD的面积。（单位：厘米）

在解决比较复杂的组合图形面积时，通过设当的变化，将求一个图形的某部分割去，并在适当的位置补上，或者拼上同样的图形可以使隐蔽的关系明朗化，从而找到解题思路。

（如未经教学使用，可对本微课的使用效果进行预测）

本课已经教学使用，效果良好。在解题过程中根据已知信息适当改变图形的形状、位置可以使数量关系简单化、明朗化，从而寻求到解题途径。